Aコース後半「つくる・みる・つくる・みる・つくる…」の実践を少しだけ…
成城学園初等学校 粟津謙吾
「この作品がいいな！」「この色に合わせて背景はこれにしたい！」
「ねえねえ，この作品のカードってもうないの？」「この作品の本当のタイトル教えて！」自校で実践した時はこんな声が飛び交っていました。
つくりながら鑑賞する，鑑賞しながらつくる，これを自然と行き来するのが粟津実践Aコースです。
この題材が生まれたきっかけを少しだけ紹介します。
教育美術から「パブリックドメインを使ったアートカードを使った実践で文章を書いてください。」そんな依頼をいただきました。アートカードの実践…これまで諸先生方が素敵な実践をされています。自分からはこれ以上の実践は出てこないんじゃないかな…そんな風に考えつつ，頭のすみっこにこの依頼を置きながら毎日がすぎていきました。
そんな時，3年前に卒業した中学3年生が美術部に入って，悩んでいるから相談にのってほしい，と連絡がありました。相談は「油絵を描き上げて展覧会に出すのだけれど，額縁が決められないからどうしたらいいか」といった内容でした。相談にのりながら，額縁によって作品の見え方が変わることを改めて認識し，「これだ！」と思って子どもたちと実践したものがAコースの後半実践です。
前半は，立川先生のコースです。鑑賞活動を通して鑑賞という概念を拡張してもらうような実技コースになるのでは！？と個人的にも楽しみにしています。
私の実践とも相性がよさそうにも思っていますので，今年の夏は鑑賞の概念を転換拡張できるかもしれないAコースにぜひお越しください！
お申し込みはこちらから（Peatix）
